25日間で成長した所
2023年サマースクール 25日間で成長した所
2023年夏休み期間中に25日間（土日祝日を除く、阿蘇合宿を含む）e.a.o.サマースクールが行われた。（小学２年生から中学２年生）
小学2年生から中学2年生まで、それぞれ自分の成長と思い出づくりのために参加。
最初に、それぞれ「この夏の目標」を設定し、参加している皆に公開していた。
最終日、自分の目標を確認し自分なりの評価を発表した後、
参加している子どもたちが、その子の成長したと思うことを本人に向けて発表した。
これは、それぞれの「目標」と、他の子どもが発表した「成長した所」の記録である。
＊子どもの発言をそのままに記載している
目次
小学2年生（2人）
小学3年生（2人）
小学4年生（5人）
小学5年生（4人）
小学6年生（4人）
中学1年生（2人）
中学2年生（1人）
小学2年生（2人）
●【目標】人と話をする
【本人の評価】
話した。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・声を出すようになった
・自分なりに発言を頑張っていた
・出席の返事が元気だった
・声が出るようになった
・毎日目標を自分で考えた
・人の近くにいた
・仲間と楽しく話した
・欠席しなかった
・話し合いができた
・声の大きさが良かった
・手遊びが少なくなった
・頭をたくさん使った
・手伝えることを探して行動できた
・声が大きかった
・話すときいつも顔を見て話した
・はっきりと喋っていた
●【目標】自分の意見をたくさん言う
【本人の評価】
言えるようになった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・意見の変更ができる
・その場で意見を考える
・いろんな人に話しかける
・大きな声を出そうと努力
・やり直しに対応する
・自分から行動した
・どんどんチャレンジした
・優しさがあった
・話の回数が多い
・優しい
・自分から意見を言っていた
・1人のメンバーとして集団活動できた
・たくさん喋った
・皆に優しかった
・周りを見ていた
小学3年生（2人）
●【目標】考えずに発言できるようになる
【本人の評価】
前より気軽に話せるようになった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・意見がはっきり言えていた
・自分で考えていた
・意見がたくさん出ていた
・人の話が聞けた
・説明がわかりやすかった
・自然に会話に参加していた
・チャレンジしていた
・一緒に行動してくれた
・言い方が良くなった
・多く声を出していた
・言葉の種類と言い方が増えた
・話し合いに参加していた
・声が出ていた
・話に参加しようとしていた
・意見を言っていた
・声が聞こえやすかった
●【目標】話を聞く
【本人の評価】
聞いた。聞いたつもりになってわかっていないこともあった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・聞き取りやすく会話できた
・たくさん喋っていた
・声が出ていた
・注意された事を聞けた
・人に話しかけていた
・伝えようとしていた
・注意された事を直そうとしていた
・意見を出した
・声が大きく出ていた
・声が大きい
・意見をすぐ考えられる
・聞き取りやすかった
・話しかけていた
・優しくしてくれた
・粘り強い
・リーダーに質問ができた
・素直になった
・姉の悪口を言わなくなった
小学4年生（5人）
●【目標】人に優しく伝える
【本人の評価】
相談したときに優しさが伝わった気がした。
優しくするためには色んな人が必要と分かった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・声掛けが良かった
・顔を見て話してくれる
・言われたことがすぐできる
・人に優しくなった
・指示が少なくなった
・言葉が分かりやすかった
・優しく伝えてくれた
・声掛けをいつもしてくれた
・優しかった
・はっきり伝える
・声掛けが多い
・指示が少ない
・優しく接する
・すぐ否定しなくなった
・優しくなれた事が良かった
・仲間の事も考えて一緒に活動できた
●【目標】かっこよくなろうと思うようになる
【本人の評価】
思おうと頑張ったけど、何をどう思ったら良いか分からなかった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・声が大きい
・話しかけている
・人に多く話していた
・いっぱい話しかけていた
・別のグループに話そうとしていた
・諦めずにやろうとしていた
・声が大きい
・いっぱい声掛け
・意見が多くなった
・話をしてくれた
・挨拶の声が大きくなった
・いろんな人にたくさん話をした
・注意ができていた
・声が聞き取りやすい
●【目標】場に合った発言をする
【本人の評価】
訂正されることもたくさんあったけど、自分で気をつけて発言した。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・たくさん失敗できた
・皆にしゃべりかけていた
・いっぱい声掛けてくれた
・やり直しができる勇気を持った
・話を聞いていた
・多く話しかけていた
・自分から行動できた
・いつも元気がある
・皆に明るい声掛けをする
・やるべきことを見極めていた
・やるべきことに関する声が出ていた
・明るく会話ができた
・必要な声が大きかった
・気持ちの切り替え
・いっぱい話しかけてくれた
・人へ注意ができた
・信用できるようになった
●【目標】友達とたくさん話す
【本人の評価】
たくさん話せた。楽しかった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・いろんな人と話した
・皆を明るくした
・挨拶が良かった
・喋って場を明るくした
・いつも元気だった
・一緒にいると笑顔になる
・思いやりを持っていた
・人を心配していた
・元気に話しかけていた
・人を怒ることができた
・人の顔を見て会話した
・分からないことを質問していた
・人に注意できていた
・諦めないようになった
・自分で頭を使うようになった
●【目標】自分の気持ちを考えて行動する
【本人の評価】
難しかった。自分なりに考えて行動できた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・質問が多かった
・質問が増えた
・分からないことをわかろうとしていた
・リーダーに聞けた
・理解しようとしていた
・相談できた
・妹を認めることができた
・声掛けが多くなった
・喋る回数が多くなった
・人と会話した
・自分のグループを頼った
・意見を言っていた
・優しくしていた
・グループとして行動できた
・声掛けをしていた
・家のルールと外のルール違いに気が付いた
小学5年生（4人）
●【目標】人が安心するコミュニケーションをとる
【本人の評価】
グループの皆が安心して話し合いをしてくれたと思う。
声掛けに気を使うことができた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・人のために行動していた
・話し方が優しい
・周りへ声掛けができていた
・リーダー同士での話し合いができていた
・団体行動を意識していた
・いつもみんなの事を考えていた
・声かけが上手だった
・企画を自分から取り組んでいた
・素早く行動した
・優しくしてくれた
・ダメなところはダメと言ってくれた
・周りを見て声を掛けていた
・人に優しくなった
・グループを見守っていた
・優しい言葉を使っていた
・人の特徴を把握できた
・真剣に話してくれた
・皆に声掛けをしていた
・人のために動いていた
●【目標】思いを発表で伝える
【本人の評価】
時間がかかるときも、言えないときもあるけど、気持ちを言えるようになった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・一緒にいて楽しかった
・人に優しく接していた
・人の事を考えていた
・優しかった
・声が大きかった
・注意ができていた
・優しい
・ほかの人に優しい
・大きい声でしゃべろうとしていた
・グループをよくみていた
・声が大きい
・リーダーに協力していた
・話す回数が多い
・ノリがいい
・リーダーを支えていた
・声が大きい
●【目標】出来ることを増やす
【本人の評価】
出来ることが増えた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・人に質問できた
・伝わる声を出した
・グループを頼った
・多くの人に話しかけていた
・声を大きくしようとしていた
・良く意見が出ていた
・人とたくさん話した
・仲良く会話できた
・話の回数が多かった
・人の近くにいた
・質問できるようになった
・人のまねができていた
・仲良くしていた
・頑張って人に伝えようとしていた
●【目標】人とたくさん会話をする
【本人の評価】
たくさん会話が出来た。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・大きい声で会話できた
・大きな声でしゃべった
・分からないことを人に聞けた
・リーダーを頼った
・頭を使っていた
・自分から理解しようとしていた
・チャレンジしていた
・人とたくさん話した
・人の顔を見ていた
・仲良くできた
・いろんなことにチャレンジする
・意見を言うのが早くなった
・人の話を聞いていた
・意見を言うのが早くなった
小学6年生（4人）
●【目標】協力してもらえる仲間を作る
【本人の評価】
グループメンバーとたくさんコミュニケーションをとった。
皆がいることで協力できる仲間を作ることができた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・粘り強い
・優しい
・反応がたくさんあった
・返事が増えた
・声掛けが多くなった
・人に優しかった
・仲間と協力して活動した
・グループと多く話す
・皆を支えていた
・皆から慕われる存在になった
・提案が多くなった
・声が掛けやすかった
・リーダーでいてくれて楽しかった
・分かるまで教えてくれた
・一緒に発表できてうれしかった
・自分の気持ちで人と関わる事ができた
・今までの経験を活かすことができた
●【目標】自分の勘を鍛える
【本人の評価】
鍛えた。 勘には自信が持てないと感じた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・理由がなくても体を動かすことができた
・副リーダーとしてリーダーをサポートしていたしグループを見ていた
・皆の話に乗ってくれる
・リーダー会議があっている時にグループで目標が決まってない人をサポートした
・話している時に盛り上げようとしていた
・コミュニケーションがたくさんとれていた
・リーダーをたくさん手伝ってくれた
・声掛けが多くなった
・メンバー一人一人と会話していた
・リーダーを守った
・諦めずに集中していた
・よく声掛けをしていた
・先に行動して周りに教えてあげた
・返事が大きくなった
・ほかの人の細かいところに気付くようになった
●【目標】折り合いをつける
【本人の評価】
出来なかった。折り合いをつけることと、我慢することの違いがわかるようになりたい。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・優しい声かけができた
・皆に話しかけていた
・自分の意見を折れていた
・声掛けが多かった
・提案が増えた
・注意されたことを気を付けていた
・たくさん会話できる
・多く話せる
・仲良くしてくれた
・声掛けが多くなった
・自分から人に話を振った
・いろんな人に話をした
・声が大きくて聞き取りやすい
・多く聞き取れていた
・人の意見を聞いていた
・明るくなった
●【目標】考えて行動できるようになる
【本人の評価】
自分に自信が付いてきた。考えて行動した。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・話し始めが早くなった
・目を見て話すようになった
・話す回数が増えた
・声を出している
・行動が早くなった
・諦めずに頑張っていた
・速度が速くなった
・優しかった
・頑張って大きくしゃべろうとしていた
・スムーズに話せるようになった
・話が早くなった
・グループと行動できた
・声掛けが大きくなった
中学1年生（2人）
●【目標】人が聞き取りやすい喋るスピードを見つける
【本人の評価】
自信がなくなると早く喋ってしまうことに気づいた。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・人にたくさん話した
・話しかけに行った
・優しい声掛け
・声掛けが多い
・明るくなった
・意見が増えた
・話すのが多い
・考えが早くなった
・回数が多くなった
・ダメになっても挑戦する
・乗るようになった
・発表が多くなった
・人への接し方がうまくなった
・いろんな人に声を掛けた
●【目標】なにごともチャレンジしてみる。
【本人の評価】
新たな挑戦がいくつも出来た。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・皆に聞こえやすく話す
・アイスをたくさん食べる
・言葉が綺麗に使える
・大きい声で話す
・はっきりしゃべろうとしている
・いつも明るい
・人へ話し掛けに行くことができる
・人と楽しむ事ができた
・声のボリュームが上がった
・声が大きい
・いつも楽しんでいる
・声が大きい
・言葉遣いが丁寧
・言葉を大切に扱っている
中学2年生（1人）
●【目標】伝わるように会話する
【本人の評価】
伝わっていように話した。だけど、伝わっていないこともあった。
【成長した所】＊他の子どもたちからのコメント
・グループの人にやさしい
・リーダーを支えた
・周りに声掛けをしていた
・注意をしてくれた
・ダメを伝えてくれる
・人をよく見ている
・人に優しい
・常に周りに気を使っていた
・ほかのグループと喋っていた
・提案していた
・大きな声で分かりやすかった
・話を聞いてくれた
・優しい
・注意してくれた
・厳しくできる
・意見が分かりやすかった
